日前，从中站区教育平衡发展传到喜讯，该区通过国家义务教育发展基本平衡区竣工验收，沦为全市唯一一个取得此项奖的单位。 中站区教育局在区委区政府的大力支持下，时隔去年5月份成功通过河南省义务教育发展基本平衡区竣工验收后，抱住以创立国家义务教育发展基本平衡区为目标，以造川扬峰、特色立校为宗旨，大大增大教育投放力度，创意办学理念，构成了山区办学、民族教育、盟校建设等特色优势，教育事业呈现平衡发展、优质发展的较好态势。 为全面前进教育事业的发展，2013年，该区将义务教育平衡发展列为整个中站区实事重点，正式成立了以区长为组组长的前进义务教育平衡发展工作领导小组，先后印发了《中站区人民政府关于更进一步前进义务教育平衡发展增进教育公平的意见》《中站区创立义务教育发展基本平衡区实施方案》等文件，并坚决优先制定教育发展规划、优先确保教育经费、优先决定部署教育工作、优先确保教师待遇的发展教育原则，保证了该区教育事业的身体健康发展。
该区大力打造出教育品牌，根据每所学校的文化背景和历史承传，探寻合乎素质教育的办学特色，许衡中学的大课间操、中车站实验小学的趣味剪纸、劳模街小学的群口快板等亮点纷呈，可行性构成了一校一特色的发展格局。为此，许衡中学先后被选为全国初中教育改革和创意样板学校、读书育人特色学校等；龙翔学校被誉为全国山区办学典范，沦为宋庆龄基金会五好小公民道德教育基地；焦作五中、造店回民学校融合少数民族学生特点，大力开展民族团结教育，增进民族融合，为全市民族教育做出了有益探寻。
强化教师队伍建设，打造出一流的教师团队、该区创建了城乡教师交流机制、干部任期交流制度和教师全员竞聘、岗位竞聘制度等，积极探索实行高低融合，资源共享，统一管理的盟校战略，将优势学校的领导和管理层人员决定到弱势学校兼任负责人，必要把先进设备的办学模式、管理方法、规章制度等输送到弱势学校，为弱势学校流经新的活力；实施统一管理，结盟学校联合制订考试评卷、学科质量检测、单项竞赛、体育合格等一系列明确的教学措施，实时提高教育质量；专责调配杰出师资力量，推展普及先进设备的教学经验，已完成以教代培，以教代训的教师培训目标。目前，该区的新生小学与大家不作小学、焦作五中与开达学校、中车站实验小学与店后学校、许衡中学与焦作十四中等学校皆已创建盟校关系，增进了城乡教育一体互惠发展。
构建教育硬件设施平衡，也是该区构建平衡发展的要点。多达，该区先后投放6600余万元实行了全区校舍修整、班班合、塑胶操场、标准化实验室、食堂楼等项目工程，在我市各城区首度构建班班通全覆盖面积，为全区一线教师配有了备课电脑，为每所学校配齐配足体音美器材、图书仪器和新的课桌凳；投放100余万元实行校园安保提高工程，为每所学校配有了专职保安，加装了校园监控平台和校车监控平台。同时，该区集中于统合山区教育资源，新建一所九年制同住福祉学校龙翔学校，修筑盘山公路相连山区37个自然村，配有校车每周免费乘坐学生，为学生获取免费食宿，彻底解决了贫困山区孩子求学难题，使得城乡教育资源更为平衡，获得了较好的质量效应和社会效益。
严格执行免试、划片、比较就近入学的招收政策，做阳光招收、公开发表招收、公平招收，依法确保入城农民工子女的教育权利，并在国家惠民政策上优先资助镇守儿童，保证全区每个孩子有学上上好学。在此基础上，该区充分考虑城区和农村学校、强校和弱校之间的实际情况，科学调整教育质量评价办法，将小学教育质量奖成立为农村和城区两大类，初中教育质量奖减少培优奖和进步奖，保证了教育质量评价更为科学、全面、精确。
据理解，该区教育质量近年来获得了全面提高，倒数三年荣获全市教育质量综合评估五城区第一名，城乡教育质量获得了实时提升。
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