近期有一些培训机构选育网课和面授课程为一体，用于旋转课堂概念展开营销，通过打组合拳的方式来推展CMA培训课程。不过CMA旋转课堂却车祸的盖住了CMA培训机构的大秘密。
事实上，旋转课堂概念最先经常出现在2000年，明确提出这个概念的三位美国密歇根大学教授指出必须新的调整课内和课外的时间分配比例，更好的时间留下学生课外思维，较少的时间放到课堂辩论，学生在自学知识性内容的时候尽可能利用课外时间，同时根据教授的提醒展开自我思维，而课堂时间主要用作启发式发问和指导实验等自学过程。 把CMA冲刺学好课程等同于旋转课程概念是错误的套用概念，本质上来说，CMA培训课程是作为一种考据培训不存在的，其低于目标是通过考试，所以许多培训机构也把考试通过作为主要的培训目标，在这样的目标提示下，冲刺学好课程显然是较为最重要的。
不过作为一名致力于管理会计工作的专业人士来说，通过考试获得CMA证书并无法确实协助她沦为杰出的管理会计师。 几个参与旋转课堂的学生确实揭露了CMA培训界的秘密，那就是“装有新的瓶买原有酒”，花上了不位居面授班费用的高昂价格，参与的所谓旋转课堂，实质上只有课时十分受限的网课再行再加课时更为受限的学好冲刺课程。并无在任何意义上构建任何形式的所谓旋转，旋转的只有报课前的期望和讲课后的重生的心情。
确实的旋转课堂作为一种较为最重要的自学模式，只不过是有十分最重要的创意意义的，但在CMA培训教学领域，旋转课堂的概念不一定尤其限于，比如相比较传统的案例式教学来说，即使是确实意义上的旋转课堂优势也并不显著，因为案例式教学本就特别强调在仿真现实环境下灵感学员对于案例的心态思维，而不是填鸭式的教授管理会计学理论知识，从这个意义上来说，传统的案例式教学在时间上更加有确保，辩论和分析更为充份权利，远比旋转式课堂把“更好的时间留下学生课后思维，较少的时间放到课堂辩论”更加有效地和实际。 旋转课堂的竞争优势在于价格，区别于传统面授班，由于其绝大部分自学都通过网课已完成，其价格可以有较大幅的优惠;但其缺点也在于价格，学生们主要用于网络课程已完成自学，价格的参考基准毕竟以致于上万的面授班的价格体系，相比较千元级别的网络课程来说，费用过分便宜。 之所以有部分试题自由选择旋转课堂，主要是因为一方面无法在规定时间、规定地点参与规定的面授班课程，另一方面又无法忍受传统网络课程无法对话交流，无法顾及社交市场需求的伤痛体验。 那么，是不是一种自学方式可以更加低廉，还能解决问题对话和社交市场需求? 当然有，合为咨询CMA培训震惊之作，8月31日晚八点全球亮相，若无注目。
新网课集目前所有网课和面授课程的优点于一身，同时还偷偷地把以致于将近万元的高价网课定价体系完全冲入，合为咨询CMA新网课的优势包括： 合为咨询自2008年起开始专门从事美国登记管理会计师CMA证书和美国登记会计师AICPA证书的试题培训工作，合为咨询还是美国太平洋研究院的许可培训机构，致力于高端管理人才思维模式的提高，同时也是国内唯一一家美国高级人力资源管理专家证书培训机构。 合为咨询在过去八年中早已总计培育了四千多位高级管理人才，普遍产于在跨国企业、大型央企、杰出民企、金融机构、政府机关、大中院校和科研机构。 2015年6月，合为咨询与具有两百年历史的全球仅次于的专业学术出版社美国Wiley公司签下，联合推展AICPA和CMA证书科学知识体系的推展。 2013年和2014年合为咨询倒数两年取得国家外国专家局培训中心和美国登记管理会计师协会授予的杰出CMA培训机构荣誉，为华东地区唯一获得此奖的培训机构。
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