本文摘要：3月24日，内乡县夏馆初中积极开展离校仰教，放假不时习对类似学生上门辅导的活动。此次活动以班级为单位，任课教师参予，活动的对象主要以双职工无人照料子女、农村贫穷镇守儿童、学困生居多。 校长刘彦华特地参予并声援全体教师积极参与此次活动。 疫情无情的耽搁着孩子的自学，老师们想要在脑中，缓在心上。上门辅导是一次贵重的交流解决问题机会。 九6班的孟某瑶同学，父亲独自打零工，母亲每天出外摘取香菇，基本没空余时间来管孩子。

3月24日，内乡县夏馆初中积极开展离校仰教，放假不时习对类似学生上门辅导的活动。此次活动以班级为单位，任课教师参予，活动的对象主要以双职工无人照料子女、农村贫穷镇守儿童、学困生居多。

校长刘彦华特地参予并声援全体教师积极参与此次活动。　　疫情无情的耽搁着孩子的自学，老师们想要在脑中，缓在心上。上门辅导是一次贵重的交流解决问题机会。

九6班的孟某瑶同学，父亲独自打零工，母亲每天出外摘取香菇，基本没空余时间来管孩子。常常落空的作业没及时更正，通过微信、钉钉联系时也无法及时与家长、孩子获得有效地的交流，对于自学这一块深感较为艰难。

作为班主任兼任语文教师的李老师说道到这儿愁容满面，趁着这次机会，李老师与孩子誓约每天有一个相同时间和联系方式，协助孩子解疑答惑，解决问题自学艰难。九2班的谢某泽同学，是双职工无人照料学生。爷爷奶奶因为农活挤迫，平时居家自学都是自己决定时间。一见面，班主任老师就检查起他的语文作业，并就难题展开了介绍。

同时理解其他学科的涉及作业，告知否有不懂的地方。　　由于疫情的特殊性，各位班主任和课任教师在戴着好口罩的同时，也采行了多种形式，注疏方法堪称灵活性多变。在这类似环境里，类似的上门辅导，送到了学校和教师们的关心和爱心，突显了对教育工作的责任和担任。

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