本文摘要:
10月2日上午杨老师指导学生读书10月3日李亚静批改作业小淼淼摘取棉花贾振东给爷你洗 因为教育分成家庭教育、学校教育、社会教育,所以2018国庆假日,淅川县荆关五小实行了教师、学生、家长三位一体管理体系,使用了以区域为单位,以以备为原则,以教师、学生居多家长辅的模式,正式成立了节假日互助组,目的是让学生靠近手机、靠近网吧、靠近危险性;让学生维持在校时的自学习惯;让学生体验生活学养。 由教师、学生、家长构成一体化互助组,互助组成员较少则6人,多则15人,覆盖面积全校学生。![伟德官方网站](http://img.sitebuild.vip/s8ft6gc9ewnar4ixjqpk412.jpg)
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10月2日上午杨老师指导学生读书10月3日李亚静批改作业小淼淼摘取棉花贾振东给爷你洗 因为教育分成家庭教育、学校教育、社会教育,所以2018国庆假日,淅川县荆关五小实行了教师、学生、家长三位一体管理体系,使用了以区域为单位,以以备为原则,以教师、学生居多家长辅的模式,正式成立了节假日互助组,目的是让学生靠近手机、靠近网吧、靠近危险性;让学生维持在校时的自学习惯;让学生体验生活学养。 由教师、学生、家长构成一体化互助组,互助组成员较少则6人,多则15人,覆盖面积全校学生。5个村30多个互助组的志愿者指导老师是:杨爱香/李亚静(冯营村)、程红丽(麻坑村)、冯晓珍(全庄组)、吴山新的(西头村)、贾建阁(石槽沟村)。
互助组活动有;观赏国庆记录片、文化课自学、课外阅读和家庭小主人。自学地点每天换人一家,由家长敦促并服务,教师每天了解到各服务区内答案疑难、进呈作业和交流家长督学情况。 互助组尝试,学生既非常丰富累积科学知识,又与家长培育了亲情感,还对学校、教师强化了亲近感,同时以成了学生奉献家长、老师、学校等德育教育的活教材。
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